martes, 29 de abril de 2014

WebQuest

Una WebQuest se trata de una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, que benefician al receptor en actividades cognitivas, trabajo corporativo y autonomía en estos receptores, ya que ellos mismos deben evaluarse mediante los criterios establecidos.

Es una herramienta importante, ya que como futuras Educadoras Sociales podemos dar una gran uso de ella para cualquier colectivo con el que tratemos.

Mi compañera Carmen y yo hemos realizado una dirigida para niños de 7 a 13 años, sobre los hábitos saludables, ya que a esta edad comenzarán a desarrollar y es necesario que profundicen más acerca de este tema. En ella se incluyen tareas relacionada con la dieta, el ejercicio y la higiene.

Puede echarle un vistazo en el siguiente enlace: Hábitos saludables

lunes, 28 de abril de 2014

Nueva era en la comunicación

La web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales o de uso convencional, poniendo a disposición a millones de usuarios herramientas o plataformas para poder publicar información en la red. 

Os presento a continuación un Webmix con algunas de las Herramientas básicas de la Web 2.0:





Una Webmix es una herramienta muy práctica para organizar y clasificar las páginas web preferidas o frecuentadas por nosotros. Con esta aplicación podemos crear un escritorio virtual muy completo y funcional, ya que podemos añadir los enlaces que queremos tener disponibles. La Webmix facilita el trabajo tanto de alumnos como de docentes.

domingo, 27 de abril de 2014

Las TIC en Educación Social

A continuación os muestro un Glogster que he elaborado. En él se incluyen cómo podemos los Educadores Sociales utilizar las TIC en nuestro ámbito, como herramientas o instrumentos motrices en la Educación. 

sábado, 26 de abril de 2014

¿Qué son los Derechos Humanos?

El otro día encontré la siguiente imagen que me gustaría compartir con todos vosotros:

 Derechos Humanos


Una realidad tan triste como esta que podemos cambiar, para que sea cosa de todos.

¿Para qué han sido creados realmente los Derechos Humanos?
¿Han sido creados por verdadera necesidad?, ¿Es un compromiso sincero de los países ricos o para que éstos tengan una conciencia tranquila?

Debemos impedir que esto sea así y que los Derechos Humanos sean conocidos y aplicados justamente para todos los ciudadanos de este planeta.

miércoles, 23 de abril de 2014

Superviviente del Holocausto

Buenas tarde a todos, quería comentaros mi gran experiencia de hoy, pues he tenido la ocasión y privilegio de conocer a una de las pocas supervivientes del Holocausto.

Se trata de Rita Prigmore, ha venido a contarnos a la Universidad Pablo de Olavide su testimonio de vida, y lo dura que esta ha sido. 

Rita Prigmore, gitana alemana y católica, nos ha contado de primera mano una historia tan terrible, marcada por la esperanza que se abre paso entre el horror.

Rita Prigmore, nacida en Würzburg, Alemania, 1943. Hija de una familia gitana asentada en Alemania desde hace muchas generaciones, estudió música y trabajó en una empresas de reparación de violines. Durante el nazismo su familia fue deportada, la madre esterilizada y ella sometida a experimentos con hermanos gemelos que provocó la muerte de su hermana gemela Rolanda. En 1954 se casó y fue a vivir a Estados Unidos. Regresó a Alemania para ayudar a su madre en una organización de gitanos sinti para la defensa de los derechos humanos. Actualmente explica su historia sobretodo a los más jóvenes para que se conozca el destino que tuvieron los gitanos sinti y roma durante el Holocausto. Actualmente vive en Würzburg.

El fin de contar su testimonio a alumnos de universidades o jóvenes de cualquier lugar, es que esta historia no vuelva a repetirse en lo que queda de la historia de la humanidad. “Cuando me encuentro con jóvenes les digo que no tienen la culpa de lo que pasó en los campos de exterminio, pero tienen la responsabilidad de saberlo para que no se repita nunca más. Les recuerdo a todos que la felicidad no es huir del sufrimiento, sino conocerlo, afrontarlo, conocer la vida real” (Rita Prigmore).
Esta realidad de concienciar a la juventud la comenzó su madre, que fallecida esta, Rita ha seguido con el ejemplo.





Rita Prigmore


Si os interesa esta gran historia podéis informaros mas en el siguiente enlace, en el que podréis además ver el vídeo con el testimonio de la madre de Rita (Theresia Seible): http://www.ushmm.org/wlc/es/media_oi.php?MediaId=7340

lunes, 21 de abril de 2014

Recorte en Política Social

Como trabajo grupal de la asignatura, Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC), mi grupo hemos elegido como realidad a tratar en él, la Política Social y los recortes que actualmente están afectando en esta. 

El objetivo del vídeo es informar a la sociedad de la realidad que actualmente estamos viviendo en nuestro país, y que sobre todo está afectando a las Políticas Sociales. Pretendemos que jóvenes que se quedan en sus casas sin luchar por sus beneficios salgan a la calle, y despierten de su ignoranciaSin el buen uso de las TIC, nada de esto sería posible, ya que también se puede luchar por los derechos de la persona por las redes públicas, siendo estas efectivas y eficaces, haciendo llegar tan solo un mensaje a miles de personas conectadas en todo el mundo.

Los objetivos de nuestro proyecto son los siguientes:
  • Hacer consciente a los adolescentes de la situación actual de España.
           - Conseguir que a través de las TIC los adolescentes se informen sobre la realidad.
         -   Tomar conciencia de lo importante que es estar informado.
  • Potenciar a los adolescentes para que luchen por sus derechos. 
           -Responsabilizarse en buscar una solución al problema.
    -Solidarizarse con las personas que están en esta situación. 

Aquí os dejo el vídeo como crítica a los recortes en Política Social:






PORQUE JUNTOS PODEMOS CREAR UN MUNDO MEJOR

viernes, 18 de abril de 2014

En la calle, alguien

Hoy, un jueves cualquiera mientras desayunaba, como todas las mañanas mi madre tiene puesta la radio, y casualmente he coincidido con un programa de especial interés en mí: En la calle, alguien. En la calle, alguien, este programa de radio es presentado y dirigido por Mónica Montes, y está abierto a las personas sin hogar, cualesquiera que sean los motivos y la situación.

Actualmente, cada vez hay más personas que se encuentran en la calle por diversos motivos. La mayoría con una vida anterior como la de cualquier otra persona, nadie sabe que le puede deparar el destino en un futuro, cuando entra la pobreza en la casa la felicidad salta por la ventana.

En una situación como como esta, se tienen miedos e inquietudes, pero también ilusiones y esperanzas, por un mundo mejor, y sobre todo por un futuro sin complicaciones, con el que todas estas personas, en la calle, sueñan. 

Debemos luchar por una vida mejor para todos, independientemente de nuestras circunstancias, sin permitir que haya gente viviendo en la calle en condiciones que nadie merece, ya que todos juntos podemos poner fin a situaciones indignas. Recuerda que todos somos iguales.

Aquí os dejo el interesante ejemplo de Lucas. Lucas tiene 49 años. La crisis lo ha dejado en la calle, ha hecho desaparecer su empresa de transportes y crecer su enfado con un sistema que considera desbordado. Se autodefine como miembro de una nueva clase social, la de los "pobres vergonyants".





Persona sin techo

 Si os interesan más anécdotas pincha en este enlace

jueves, 17 de abril de 2014

"JAQUE MATE A LA EXCLUSIÓN SOCIAL"

Observamos como con al arte de un deporte, como lo es el ajedrez, basado en la estrategia, y cuyas habilidades son la táctica, la lógica y la estrategia, puede realizar un impacto cultural.

Un día cualquiera, Leontxo García, visitó el Centro Penitenciario de Badajoz. Su finalidad era la de presenciar una clase del taller de ajedrez que se suele realizar en este centro, con el objetivo de modificar en los internos que lo practican ciertos hábitos y conductas para un mejor futuro y una mejor reinserción en la sociedad.

En este centro penitenciario lo que se persigue es que los internos cambien su conducta con la base en la educación en valores y la inteligencia emocional, utilizando el ajedrez como el motor para su desarrollo.

Afirma el psicólogo del centro penitenciario que lleva a cabo dicho proyecto, que el juego del ajedrez puede funcionar extraordinariamente bien para que los internos aprendan a reflexionar sobre las consecuencias de sus actos, adquieran hábitos cívicos y adaptados a la convivencia y a la vida en sociedad, y comprendan el  sentido de respetar las normas y respetar a los otros. Lo cual pienso que son valores de especial importancia para el día a día de cualquier persona, pero sobre todo para la inclusión de estas.

El ajedrez tiene demasiados pros entre los cuales se pueden destacar los siguientes: las dotes pedagógicas, como medio de prevención de enfermedades degenerativas o los aspectos positivos de su uso en los centros penitenciarios. En estos centros también se pueden destacar otros valores como: el respeto, el autocontrol, hacerse responsables de los propios actos, evadirse de la realidad y consecuentemente “ser libres” sobre el tablero.

De este proyecto tan interesante me quedo con la siguiente frase, dicha por Felipe, interno del centro penitenciario de Cáceres:


 "Una mala jugada, anula cuarenta buenas" 

Dicha frase cobra sentido, ya que podemos comparar los valores de nuestra sociedad actual con movimientos del ajedrez. Todo esto pasa corrientemente, podemos hacer mil cosas buenas y con una mala que hagamos todo lo bueno se puede echar a perder.

Os invito a que reflexionéis y practiquéis el ajedrez, ya que puede servir para cualquier persona de cualquier edad.




Internos del centro penitenciario de Cáceres.


Fuente: http://es.chessbase.com/post/medalla-al-mrito-social-penitenciario-por-jaque-mate-a-la-exclusin-




jueves, 13 de febrero de 2014

EDUCANDO CONTRA EL MALTRATO DE GÉNERO

Pienso que la coeducación es una necesidad que todos necesitamos para poder modificar las bases de nuestra sociedad que continúan en la actualidad mostrando un modelo androcéntrico, es decir, una visión del mundo y de las relaciones sociales centrada en el punto de vista masculino. Esta visión da lugar a múltiples situaciones sociales de desigualdad, injusticia y discriminación sobre la población femenina, que  facilitan la  aparición de las diferentes manifestaciones de la violencia de género. 
La violencia de género continuará si el modelo de educación ancestral continua en nuestras vidas, pasando de generación en generación.


Todos aquellos que piensan que una buena educación no es importante se equivoca, puesto que la educación es la base de la socialización y de los buenos modos hacia los demás. Debemos saber cómo comportarnos en cualquier momento, y no perder nunca los papeles de la situación.

Aquí dejo un corto reflexivo sobre la violencia de género en el ámbito doméstico. Vemos como una hija maltrata a su muñeca imitando de forma indirecta lo que su padre hace con su madre.




Bienvenidos!

Hola a todos, soy Isabel y estoy estudiando el Doble Grado de Educación Social y Trabajo Social en la Universidad Pablo de Olvide. Es mi primer año, y este blog ha sido creado con la intención de compartir todo tipo de aspectos interesantes relacionados con la Educación Social en cualquier ámbito. Espero que sea de utilidad para aquellas personas que lo lean.


INTERCONEXIÓN

Un blog me parece una forma interesante para compartir información, así como para estar interconectados sobre todo tipo de información que nos pueda resultar interesante o parecer de especial relevancia en nuestras vidas.